| Полное наименование: | Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 39 с углубленным изучением английского языка" |
| Сокращенное наименование: | МАОУ "Школа № 39" |
| Город: | Казань |
| Район: | Вахитовский |
| Вид: | СОШ |
| Официальный сайт: | https://edu.tatar.ru/vahit/kzn/sch39 |
| E-mail: | s39.kzn@tatar.ru school39.kzn@gmail.com |
| Телефон: | +7 (432) 292-89-68 |
| Руководитель (директор): | Назипова Галина Алексеевна |
| Адрес: | Республика Татарстан, Казань, улица Япеева, 11 |
| Метро: | Кремлевская (943 м) |
Режим работы: |
нет информации |
| Иностранные языки: | Английский, Татарский |
| Информация: |
Площадь школы - 6 190 кв.м., в ней 39 кабинетов для проведения занятий. Обучение проходит в две смены. В школе в настоящее время 46 классов, в которых обучаются 1302 учащихся. Средняя наполняемость класса - 28,3 человек. В школе работают 96 учителей. Из них: • Заслуженных учителей школы РТ - 2; • Кандидатов педагогических наук - 3; • Отличников просвещения - 15. Имеют награды: • Знак «За заслуги в образовании» - 4; • Нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ» - 1; • Почетная грамота МОиН РФ - 4; • Почетная грамота МОиН РТ - 21; • Медаль «В память 1000-летия Казани» - 17. С октября по апрель в школе проводятся подготовительные курсы для будущих первоклассников. В 2014 году на них обучается 124 детей. |
Доброго всем настроения. Хочу рассказать свою историю про школу 39. Мы долго искали школу для нашего ребенка, прочитали кучу отзывов и остановили выбор на этой школе, опираясь на рейтинги и отзывы. Пошли в подготовительный класс, после финального отбора поступили в первый класс. И тут по порядку: 1) Охрана: После стрельбы в Казанской школе безусловно усилили, но брешь все же есть ( по понятным причинам не буду писать какая). 2) Гардероб: Очень не удобный и тесный для большого потока учащихся. Понимаю что исправить очень тяжело и затратно, но все же возможно. Спускаясь в подвал ребенок попадает в игру на выживание и как правило побеждают, ругающиеся матом, старшеклассники. Вешалки прикручены к стенам и двигаются, что создаёт травмоопасную ситуацию! 3) Столовая: Ребенок приходил из школы практически всегда голодный, жалуясь на то что готовят не вкусно. Я понимаю что производством и организацией питания занимается Департамент питания города Казани. Но доготавливают и готовят к реализации в школьной столовой, видимо в этом и проблема. Карту питания с деньгами забрали сразу ( хотя питание в начальной школе бесплатное!) и на неоднократные просьбы вернуть карту получали не обоснованные ответы. К сравнению сейчас учимся в другой школе которую тоже курирует департамент питания, ребенок доволен. Все вкусно. 4) Туалет: Санитарное состояние туалетов ужасное. Я понимаю что это зависит от учеников и их воспитания (с которым проблемы), так как ученики справляют нужду не только в унитаз но и в раковину для мытья рук и на пол. Не смотря на это техническая служба обязана содержать туалеты в хорошем состоянии. После рассказов ребенка сам зашёл посмотреть. И не смотря на то что туалет после уборки, было грязно и запах стоял как в общественном туалете на Черном озере в 90-е. 5) Общее состояние школы хорошее. Галина Алексеевна старается все делать во время. Классы и общие помещения в хорошем обновленном состоянии. Но замечу что на обновки в школе родители ДОБРОВОЛЬНО сдают деньги. 6) Также хочу отметить большой выбор платных кружков. В этой школе он действительно на любой вкус. Даже в продленке есть возможность записаться на доп. образование. 7) Обучение: К сожалению учителя с которыми мы сталкивались забыли с какой целью они приходят в это помещение. Почему спросите вы? Считаю что это не школа, а большая сортировочная станция. Объясню. Сначало вашего ребенка тестируют преподаватели в подготовишке и выбирают детей с более высокими баллами (и это правильно). Когда вам кажется что вот , вы в заветном первом классе. С вашим ребенком начинает работать психолог. Под красивыми и добрыми предлогами. Результаты тестирования передает преподавателю. После преподаватель начинает выживать неугодных учеников из школы по одному, что бы не бросалось в глаза. Для общего повышения рейтинга школы и подрезать классы. Классы изначально очень большие по 30-35 чел.! Школа не нацелена на обучение детей. В школе дети проходят материал иногда поверхностно, все остальное остаётся на домашнее задание. Из -за большого количества учеников в классе домашнее задание могут проверять два дня, все бы ничего, но на второй день всем срезают оценки на один балл, как бы ребенок не отвечал. Вы попадаете в бесконечный марафон где ваш ребенок, с не окрепшей психикой,и главный спринтер. Наш распорядок дня выглядел так. 6-30/7-00 просыпается, умывается, завтрак. 7-00/9-00 доделываем домашнее задание и сборы в школу. 10-00/11-30 дополнительное образование. 12-00/17,30- 18-00 основная школа. 18-30/19-30 отдых, ужин. И с 19-30 ( в моем детстве нам уже напоминали что пора успокаиваться, скоро спать) до 00-00/00-30 выполнение домашнего задания. В это время активность головного мозга ребенка отключается полность. И так 5-6 дней в неделю! Раньше в нашем режиме всегда присутствовала прогулка на улице, сейчас это только путь от дома до машины и выходные. Когда поступали в школу думали что в ,,элитной,, школе и дети и родители тоже элитные. Но на самом деле получилось так. Есть небольшой процент детей воспитанных. Но остальные не знают элементарных норм этикета и правил поведения. Так наверно принято в новой элите! Что получили мы ходя в эту школу. Ребенок голодный полностью вымотан морально и физически пришел домой с плохими оценками. Без прогулки. После общения с директором школы, нами было принято решение о смене школы. Что получили: Ребенок встаёт так же в 6-30 повторяет темы с 8-00 в школе. В 14-00 после доп образования (которое мы не бросили) получаю улыбающегося, сытого ребенка. Прогулка. И море времени для выполнения домашнего задания. В виду полной смены распорядка дня успеваемость в школе выросла. Вывод: Если вы хотите в угоду личных амбиций, лишить своего ребенка всего, вам в эту школу. Отзыв является субъективным мнением, это моё восприятие происходящего в этой школе.